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第21章 怎么可能是他（第3页）

在同事们的不断催促中，朱鸿飞这才慢慢回过神，下意识地吞了下唾沫，张着口。。。艰难地从嘴里蹦出三个字。

“陈骁昕。。。”

随着这三个字的声音很轻，但在众人的耳朵里犹如回荡的钟声。。。那般的清脆悠长。

陈。。。

陈骁昕？

这怎么可能是他？

学校有两种人容易被老师给记住，一种是成绩好到离谱的学生，一种是成绩差到离谱的学生，而陈骁昕就是最后一种，不过没有老师会去责骂他，因为他真的在认真学习，但就是成绩上不去。

然而。。。

就是这样的学生，却做到了选择题和填空题全对。

刹那间，

在场所有人都围了上来，站在朱鸿飞的身边，探头看着陈骁昕的那张卷子，一如既往的干净整洁，只不过以前是红叉，而现在都是红钩。

“先批改。。。看看这张卷子究竟能够拿多少分。”

其中一位老师提议道。

一时间，

这个建议得到所有人的赞同。

朱老师坐下来后，开始慢慢地批改卷子，接下来就是解答题了，一共有六题，共计九十分，前面五题每题十四分，最后一题为二十分。

解答题第一题。。。没有一丝丝的出错，整个过程完美无瑕！

解答题第二题。。。无懈可击般的正确！

解答题第三题。。。过程如丝滑般的流畅！

解答题第四题。。。用四个字解释叫做精美绝伦！

至此。。。

陈骁昕的数学成绩已经来到一百十六分，就差最后两道大题，他便能够拿到满分了。

“慢着！慢着！让我先平静一下，感觉脑子有点涨，陈骁昕。。。全年级倒数的存在，现在突然就差。。。就差两个大题要满分了，而且这张卷子的难度还是加强型。”

“匪夷所思啊！这。。。这简直匪夷所思啊！我教了十多年的数学，的确有那么个别的学生，从垫底窜到班级的前几名，但。。。但是窜到全年级第一，我还是第一次遇到。”

虽然所有人都懵圈了，但同时又格外的期待，期待陈骁昕能否拿到满分。

第五题。。。

这是一道关于几何的问题，同时也是整张卷子仅次于压轴题的难度，目前为止。。。二班全军覆灭。

先是第一个问题，轨迹方程的推导，而第二个问题与第一个问题的答案联动，然后证明一个二元函数，总体来言。。。简单易上手，结果做起来环环相扣。

关键。。。

这题的计算量和思维含量非常大！