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张老师先是让同学们的目光收回来,说道:“好,给大家介绍一个新同学,花蕾蕾同学!从今天开始,她就和我们共同学习了,欢迎新同学!”
随即,下面的学生一起鼓起掌表示欢迎,特别是英子,笑着鼓掌,很开心的样子。
花蕾蕾也腼腆地笑了笑。
王哲老老实实站在旁边当个木桩子,既然是当个好学生,那就没必要和老师反着来,合作共赢好一点。
“好,你就坐到那儿去。”
张老师指着英子旁边的空座位说道。
花蕾蕾微微笑了笑,坐到了位置上,然后恢复了安静模样。
由于王哲站的很好,所以张老师也没机会指责王哲,开始继续上课。
张老师是语文老师,这节课正在讲《从百草园到三味书屋》,照本宣科,老老实实地讲词句,划出重点词汇、分析文意。
王哲老老实实地低着头、靠着墙站在讲台旁边,总不能说“老师,你讲的不怎么样,让我来讲讲”
。
这时,张老师提问道:“文中说道‘其中似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园’,那么‘乐园’的‘乐’表现在哪些方面呢?有哪位同学愿意起来说说?”
张老师看向以前班上的活跃分子,突然一群同学看向旁边哄堂大笑,他转过头去,看到王哲举着手,有些生气,马学军整天调皮捣蛋的还能答题?
没好气地拍拍手,吸引学生注意后,对旁边举着手的王哲说道:“让你站好你就站好,别整天搞这搞那,破坏班上良好的学习氛围!”
台下马学军以前的朋友丁子光也在对着王哲嬉皮笑脸,好像在说“你这家伙,又在搞事了,我喜欢!”
“老师,我可以回答,因为我在罚站,所以就不能举手了吗?你可不能剥夺我积极向上的自由!”
王哲平静地说道,感觉自己又回到了青葱岁月。
张老师本想直接将马学军赶出教室,可这样一做就有失体面,反正他也完全答不上来,等他丢脸,再赶出去也不会失掉自己的威严!
“好,你说你能回答,那你来说说,‘乐’表现在什么地方?”
强压着怒火,张老师沉静地说道。
要是他回答不上来,就到操场站一天吧!
英子在位置上为马学军着急,这个老师可恨马学军了,被他逮到了可要被骂惨。
花蕾蕾则是好奇,这个人为什么会引班上同学笑呢?
“乐体现在乐景、乐闻、乐事,乐景指百草园景色之美令人愉悦、乐闻指美女蛇的趣闻惹人好奇、乐事指雪中捕鸟的乐趣。”
王哲淡淡回道。
很精简,但基本上都答到点子上了。
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