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随后,两人约定通过技术竞赛一较高下,仿照西方的骑士对决。
如果一班胜了二班,老徐自认能力有限,同意把李宏君交出来;如果一班输给二班,那么风波就此结束,回到正常教学。
为了完成培训任务,两位老师都有就业指标,一二班实质上存在竞争关系,再经过美子一事后,两人关系江河日下。
。。。。。。
中午吃饭时,三人学习小组讨论应该支持谁,这涉及道义、情感、荣誉。作为进入社会的第一课,他们展开激烈讨论。
“凤儿,你想帮赵老师?他是大款,是强势的一方。”
田津平问道。
“美子的遭遇,我作为女生特别同情,我实在不能忍受有人搞恶作剧,把女性锁在教室里。”
沈凤儿感同身受地说。
“又没有证据,你要相信是锁坏了,这不请了师傅来换锁吗?大家都看见了。”
田津平觉得沈凤儿的直觉不靠谱。
“你就说你支持谁吧?”
沈凤儿直接问道。
“我,,我支持球形闪电,我是他的学生,肯定支持恩师啊。赵辰是大佬,他能轻松欺负徐老师。”
田津平亮明态度,同情弱者是中国人的自古情结。
刘羽听两人在身边争执不休,自己饭盒里的菜饭顿时不香了,他一粒一粒将饭送进口中,心中没有定论。
他想着老徐在电脑城的雪中送炭,又想着赵辰在家宴的款待之情,脑子突短路。
虽然他知道李宏君是幕后黑手,但选择支持哪位老师皆逃不开情分。
当人与人的矛盾不可调和时,便形成了怨气,当无数的社会怨气聚在一起,便形成了江湖。
“能不能保持中立?”
刘羽放下筷子问道。
“不能!”
沈凤儿和田津平异口同声说。
值班老师作为第三方出题者,要求一二班学生用c#程序分别画出以“东方明珠”
为核心的6家嘴全景图,要做到形神俱备,图案用“*”
为基本元素加以填充,这道题对算法的要求可谓达到变态级别。
学过编程的都知道要让计算机通过代码编译生成图案已是极难挑战,而且还是东方明珠的图形,外加6家嘴的全家福,对算法的嵌套运用需要数学功底和千次尝试。
值班老师要求两位老师不能插手,完全依靠自班学生的挥。
其实这道题对于赵辰和徐正也是不容易的任务。他们分别带班上学生去现场观摩,做好素材收集。
刘羽来上海这么久,还是第一次前往6家嘴。
今天的他看到眼前的巨大神物,不由得英姿勃。
黄浦江在脚下奔腾不息,6家嘴的高建筑群在城市天际线上方群星闪耀,刘羽感觉与众神并肩,披靡天地,上海的万千气象在此汇集。
东方明珠,外观雄伟挺拔,是上海的标志建筑,总高468米。东方明珠由塔座、三根直径为九米的擎天大柱、下球体、中球体和太空舱组成。
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