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“好了同学们安静一下,上课了上课了!”
乔顿走进教室,待同学们都回到座位上坐好、安静下来,才收起严肃地神情,微笑着开始讲课,“上周我们详细了解了咕噜球契约魔法,不知道大家还记不记得。”
听到此话,二年级二班的同学们纷纷均由抬头看老师变为埋头看书。经过一年多的惨痛经验,他们格外了解:当乔顿老师说出“记不记得”
后,下一步就是要点名叫人起来回答问题了!
果然——
“那么,大家还记不记得,契约解除的三种方式分别是什么?来,我们找一位同学回答一下——”
这绝对是上课时全班同学最紧张的时刻,除了极个别社牛且知识掌握得特别好的同学,大家纷纷弓起背、低下头,以降低自己的存在感。
乔顿老师的目光扫过教室里的所有同学,正准备挑一个印象里上节课并没有仔细听的同学,忽然注意到教室里空了一个位置。
“小晶!”
被点名的同学条件反射般抬起头来,慌里慌张地起身回答:“分别是主人和宠物自愿解除契约、咕噜球毁坏、或者是主人死亡!”
“不错。”
乔顿怔了一下,他的本意不是让小晶起来回答问题,“你同桌呢?是不是睡过了,怎么没来上课?”
名为“小晶”
的女生看了一下身旁的空座位,解释道:“白梨泉昨天家里……好像出了点事,她一连请了好几天假,这周应该都不来了。”
“好,知道了。”
乔顿点了点头。
今年2月那场被称为“白梨巨变”
的事可是闹的近乎全王国皆知,他在唏嘘那个白梨付明不干人事的同时,也同情着这个无辜成为孤儿的小洛克。
人家家事他管不了,他只能祝愿白梨泉家里的事早些顺利解决。
乔顿回归课堂,又提问了好几个问题,听同学们答得七七八八,才满意地开启今天的新课——契约魔法带来的洛克和宠物间的状态影响。
“同学们,相信我们都有过这样的经历:当我们心烦意乱时,我们的宠物也会跟着相当烦躁;当对战时宠物受伤时,我们心中也会跟着非常难受。这不光是因为我们和宠物关系紧密,其中也有我们上周讲的‘契约魔法’在作祟。”
“去年全校争霸赛上,大家肯定在学长学姐那里听过一个名词——‘心灵融合’,这是一种在契约魔法的基础上形成的、融合度极高的羁绊,不夸张的说,只要双方愿意,完全可以做到‘知君之所思,感君之所感’。”
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