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第68章 顺应人性（第1页）

马自强和李玉山彼此都像找到了知己，他们废寝忘食的讨论着该怎么改变自己的教学方法。

现在他们的方法就像一把双刃剑，优点和缺点都很明显。

优点就是快！成本低，一直在不停的喂喂喂，重点是吃得虽然一样多，但每个孩子的消化能力不一样。

可以说这是最出成绩的一种方式，但能出成绩的，都是金字塔的少数分子。

但缺点也显而易见！

强调记忆，忽略思考，个性和创新，孩子们以后面对挑战，可能无从适应。

而且被动学习，大多数孩子的情绪很难调动起来，孩子们不知道自己为什么要学习，很难让他们自内心的变被动为主动。

但马自强他们也知道，想一下子把现在的情况彻底扭转过来，是不可能的。

仅凭他们俩个不可能扭转整个战局。

李玉山听完马自强的分析，气得把笔一扔，摊开双手，无奈道：

“那你说该怎么办？咱们总不能什么都不做吧？”

马自强翻了个白眼，笑道：

“你急什么？我说咱们什么也不做了吗？”

李玉山挠挠脑袋，“那你说应该怎么办？”

马自强也不急，看着他微微一笑，话语如徐徐春风：

“我们教育的目的，是在于启孩子的心灵，他们现在对学习有抵触，我觉得当下咱们的任务，应该以调动积极性为主。”

李玉山屏住呼吸，不由自主挺直了腰杆，“你说。”

“最重要的，就是点燃他们对知识的渴望，我们以前只顾着将他们的头脑填满，却忽视了这一点，但这一点是最致命的，没有从零到一，就没有从一到一百，所以我们真得向游戏学习。”

说到这，马自强忽然不好意思的笑了笑，“上周末，我让我外甥带我去网吧打了两天游戏……”

李玉山眼睛瞪得像奥特曼，“什么？你……”

马自强咳嗽了几声，急忙为自己辩护：

“我这是想知道，孩子们为什么喜欢玩游戏！我那两天玩了会儿热血传奇，又玩了会儿cF，你别说，真好玩。”