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第26章 九年义务教育的震撼（第3页）

“这文盲是不识字之人吗？”

“14亿人口，文盲率不到3%！”

“岂不是人人皆识字，人人都有书读！”

“这后世之君，不怕百姓读书明理后作乱吗？”

“不上学竟然犯法。”

他的担心不可谓多余。

前些天咸阳宫的一场宴会，淳于越批判秦始皇施行郡县制，而是应该继续实行分封制。

淳于越的反对，只是一个导火索。

接下来几乎整个朝堂都牵涉其中。

而他自然是第一时间意识到这个问题的严重性。

他很清楚，一旦重新分封制，秦朝必定重蹈西周的覆辙，又将诸侯割据，战乱四起。

因此，这个争论毫无意义，郡县制是他一定会坚持的。

不过这场争论的出现，却让他意识到另一个问题。

像淳于越这些饱学之士，所学之书籍大部分都是春秋战国时期留下的典籍，自是鼓吹分封制。

李斯建议废止诸子，以吏为师。

因此，他打算焚烧部分诸侯国的史书，保留先秦诸子百家的藏书。

这样天下人就无法用古代之事来批判当今朝廷。

文武百官皆是陷入了无比的震惊之中。

“天下人都读书，书从何而来？有如此多的典籍吗？”

“这薄薄一册，是纸张吗？瞧着倒是比竹简轻便很多！”

“每人一本，也是十几亿本。”

“一个人高中复习资料八米，就是二十四尺。嘶~所有人加起来得有万亿本了吧！”

“我大秦的藏书量，才几十万卷!”

“这这这。。。。。。”

淳于越满脸的震撼之色：

“博士满街走，甚至沦落到扫大街！”

“这。。。。。。是真的吗?”

他原为齐国博士，秦统一六国之后入秦，任仆射。

虽不知道后世博士的含义。

但他猜想后世的博士也是饱读诗书之人。

秦始皇听到了大臣们讨论的内容，不由得苦笑起来。

前些天咸阳宫酒宴上也只有七十的博士。

“朕统一六国之后，搜寻天下博士，也只找到几十个！”

“这些博士，朕如获至宝。”

说罢深深的看了一眼淳于越无奈道：

“即使出言不逊，朕也没有责罚。”

“这一比，我大秦啥也不是！”