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袁齊聲相信自己的力?氣不算小,只是他遇到的是靈異事件,既然打不開,或許還是對方現在?不想讓他打開。
「不好意思啊。」袁齊聲安撫地摸了?摸娃娃,把它塞進了?隨身攜帶的背包里。
接下來他對房間進行了?地毯式搜索,很快在?抽屜里找到了?布娃娃的一隻手?,嘗試著裝了?上去之?後,腦袋依然紋絲不動?,看起來恐怕得要把兩隻手?都裝上才行。
除此以外,他還找到了?這個房間主人的日記本。
本子扉頁寫著「袁齊聲」的名字,簽名是他慣常寫法,甚至日記本上的字體,也毫無疑問,就是他本人的字體。
哪怕袁齊聲本人非常確認,他絕對沒有寫過這些東西,也還是不由產生了?一絲錯亂感。
「還真是,不可思議……」他喃喃自語著翻開了?日記本。
日記的主人名字雖然也叫「袁齊聲」,但顯然並不是他本人。這位「袁齊聲」是剛剛師範畢業,進入海市中學,擔任教師一職。
顯然,剛步入職業崗位,這位年?輕教師對自己的工作很是上心?,將大部分感想都記在?了?日記里。
袁齊聲粗略看過了?大部分教學日常,在?最的那幾篇日記里,找到了?他想要的信息。
袁齊聲班裡有一個男生失蹤了?,是個格外活潑外向,有時候很會惹麻煩的男生,叫盧建平。
除此以外,學校里似乎正值多事之?秋,其他班裡還有另外兩個女?生出了?事。一個叫陳明月的女?生從教學樓跳了?下去死了?,一個叫羅小芝的女?生不知道看到了?什麼瘋了?。
袁齊聲眉頭緊皺,一瞬間身為老師的dna動?了?——連續有三個孩子出事,無論在?什麼年?代?都算是巨大的教學事故了?,但從日記上來看,學校似乎還想把事情壓下去。
初步調查結果來看,這三名學生應該是在?入夜熄燈之?後,偷偷從宿舍樓溜進了?教學樓,似乎是為了?驗證某個校園怪談。
據說是一個與朋友有關的校園怪談,不知道什麼時候開始,悄然在?學生中流傳,但具體是什麼,他還沒從學生那裡問出來。
他們一個個三緘其口,也不知道是不是因?為害怕,什麼都不願意說。
而且出了?事之?後,教導主任吳老師也下了?封口令,不許學生們再?提這件事。
日記本上,吳老師的名字也被圈了?起來。
讀完一遍,袁齊聲合上日記,開始思索。整件事看起來迷霧重重,但從人物動?機來看,他們的行為又大多是合理的,除了?「校園怪談」聽?起來和自然現象有關之?外,其他的……完全就是現實中可能會發生的事。
從日記里來看,「袁齊聲」似乎在?懷疑吳老師。
對於滿腔熱血的教師來說,學生出了?這麼大的事,吳老師居然不想著徹底找出真相,只想著息事寧人,顯然是相當可疑。
但從現實角度來說,為了?維護學校聲譽,儘可能減小負面影響,吳老師這麼做雖然沒那麼厚道,但其實也相當合理。
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